1. Προετοιμάστε να παρουσιάστε τις διαφορές ως φυσιολογικές
Η γνήσια ένταξη γίνεται όταν οι διαφορές όλων μας γίνονται αποδεκτές ως φυσιολογικές.
Όταν εξισώνουμε το να είμαστε διαφορετικοί με το να είμαστε «φυσιολογικοί», και μετά λέμε στα παιδιά μας ότι είναι Αυτιστικά (ή, πράγματι, λέμε στα αδέλφια τους ή τα ξαδέλφια τους ή τους συμπαίκτες τους ή σε οποιονδήποτε άλλον σχετικά με τον Αυτισμό), αυτό μπορεί να παρουσιαστεί ως μέρος της φυσιολογικής ποικιλομορφίας του ανθρώπινου είδους.
Ο αυτισμός είναι μια φυσιολογική διαφορά όπως κάθε άλλη.
2. Παρουσιάστε τις φυσικές διαφορές ως φυσιολογικές
Ξεκινήστε δείχνοντας ότι οι φυσικές διαφορές είναι φυσιολογικές
Προτού το παιδί σας είναι έτοιμο να ακούσει για τις εγκεφαλικές διαφορές, οι οποίες είναι μια αφηρημένη και δύσκολη έννοια για να τις απεικονίσει, ξεκινήστε να το βοηθήσετε να παρατηρήσει, να καταλάβει ως φυσιολογικές και να αποδεχθεί τις φυσικές διαφορές, συμπεριλαμβανομένων των σωματικών αναπηριών.
3. Παρουσιάστε τις διαφορές του εγκεφάλου ως φυσιολογικές
Κάθε εγκέφαλος σκέφτεται, αντιλαμβάνεται, αισθάνεται και λειτουργεί διαφορετικά.
Η παρουσίαση των διαφορών του εγκεφάλου μας ως φυσιολογικές (τα χόμπι μας, οι συμπάθειες και οι αντιπάθειές μας, οι φυσικές μας κλίσεις, η αισθητηριακή μας αντίληψη, οι προτιμήσεις επικοινωνίας μας) είναι ζωτικής σημασίας.
Έτσι είναι η σύνδεση αυτών των διαφορών με τον πλούτο της ανθρωπότητας: χρειαζόμαστε τους καλλιτέχνες και τους αρχιτέκτονες μας, τους μουσικούς και τους μαθηματικούς μας, για να κάνουμε τον κόσμο το υπέροχο μέρος που είναι.
Οι διαφορές δεν είναι απλώς φυσιολογικές: είναι σημαντικές.
4. Εξερευνήστε τις δυνατότητες
Κάθε άτομο, ανεξάρτητα από τις ανάγκες στήριξης και επικοινωνίας που χρειάζεται, έχει ταλέντα και δυνατά σημεία.
Όλοι μας έχουμε διαφορετικά δυνατά σημεία και ταλέντα να προσφέρουμε.
Εξερευνήστε τα δικά σας, της οικογένειάς σας και τα μοναδικά δυνατά σημεία του παιδιού σας.
Σε τι είναι καλό;
Πού διαπρέπει και πάει πολύ καλά;
Προσδιορίζοντας, ονομάζοντας και χρησιμοποιώντας τις δυνατότητες δημιουργεί μια θετική ζώνη προστασίας για το άγχος και δημιουργεί ανθεκτικότητα.
5. Εξερευνήστε τις προκλήσεις
Κάθε άτομο, όσο ικανό κι αν είναι, αντιμετωπίζει προκλήσεις και τομείς στους οποίους χρειάζεται περισσότερη στήριξη.
Ένας τρόπος για να προσεγγίσετε μια συζήτηση σχετικά με τις προκλήσεις είναι να παραδεχτείτε τα λάθη σας, να πείτε συγγνώμη όταν αυτό δικαιολογείται, ότι μπορεί να σφάλετε και να διατυπώσετε τις δικές σας προκλήσεις όταν αυτές προκύπτουν.
Τότε μπορείτε να στηρίξετε τα παιδιά σας για να το κάνουν αυτό μόνα τους.
Οι προκλήσεις είναι τόσο θεμελιώδεις για την ταυτότητα του παιδιού σας όσο και τα δυνατά σημεία του.
6. Η ‘συζήτηση του Αυτισμού’
Ο αυτισμός είναι απλώς ένα όνομα για να περιγράψει το συγκεκριμένο σύνολο δυνατοτήτων, προκλήσεων και εγκεφαλικών διαφορών που έχει ένα άτομο.
Ο καθένας μας είναι διαφορετικός από φυσική άποψη, ο καθένας μας είναι νευρολογικά διαφορετικός, ο καθένας μας έχει διαφορετικά δυνατά σημεία και ο καθένας μας έχει διαφορετικές προκλήσεις.
Αλλά… υπάρχουν άλλα άτομα με παρόμοια δυνατά σημεία και προκλήσεις και εγκεφαλικές διαφορές από το παιδί σας.
Τα άτομα που έχουν «παρόμοια διαφορετικούς» εγκεφάλους με τα παιδί σας είναι όλα Αυτιστικά. Η Αυτιστική κοινότητα είναι μια νέα οικογένεια «νευροσυγγενών», στην οποία ανήκει το παιδί σας.
The Reframing Autism team would like to acknowledge the Traditional Owners of the lands on which we have the privilege to learn, work, and grow. Whilst we gather on many different parts of this Country, the RA team walk on the land of the Birpai, Awabakal, Wattamattagal, Whadjak, Amangu, Bunurong and Kaurna Yarta peoples.
We are committed to honouring the rich culture of the Aboriginal and Torres Strait Islander peoples of this Country, and the diversity and learning opportunities with which they provide us. We extend our gratitude and respect to all Aboriginal and Torres Strait Islander peoples, and to all Elders past, present, and emerging, for their wisdom, their resilience, and for helping this Country to heal.
Donate